摒弃学历崇拜

www.hzggw.com 2010年02月09日 09:32 杭州市关工委办公室

摒弃学历崇拜

沈者寿
   前不久，中青报登出一则吸引人们眼球的新闻：香港一位长期为学生做饭扫地的82岁老太袁苏妹，没有大学文凭，没有教授职称，至今只学会写5个字，却被香港大学隆重授予“荣誉院士”的称号。这只有“社会名流”才能获此殊荣的幸运事，为何喜剧般地降临到袁太头上呢？那是因为她44年如一日地“拎出个心”为师生们服务，用“母亲的心”抚慰、照顾着“港大”的学子们。

   像袁苏妹这样的人物，在我们内地授予她“劳动模范”、“先进工作者”称号是很有可能的，但绝不可能被高等学府授予“荣誉院士衔”这类知识含量和名望度很高的称号的，原因就是因为她没有文化，没有学历文凭。可是，在物欲滚滚、功利滔滔的香港社会，“港大”却一反常规，非同凡响，摒弃了学历崇拜，颠覆了传统意义上的“院士”概念，向世人昭示了他们不遗余力地倡导尊重劳动、学会感恩的良知和品格，并藉此广告天下：他们的办学宗旨和教学思想就是要培育智商与情商兼有、学问与品格并重的合格人才。

   多少年来，人们总是约定俗成地以“学历”的高低来判定一个人是否“有知识”、“有文化”。没有上过学校读书的人，或者只读了初中高中而没有大学文凭的人，即使他事业有成就，为人有品格，也只能被归入没有知识、没有文化的“土包子”、“大老粗”一类。笔者对此一直不以为然。十年前，我在悼念已故母亲的祭文中就这样说：“母亲生前虽然没有上过一所学校，没有读过一本书，但我们不能因此而说她没有文化。因为她上了90年社会这所发展变化极其复杂深刻的大学校，她一生的操守证明她是一个有知识、有修养的人，是一位普通平凡而又了不起的女性。”

   记得当年朱鎔基到浙江台州视察了邱纪宝的集团公司，在听完介绍后朱总理感慨地说了“邱纪宝是浙江一宝”的赞语。时任浙江省委书记的张德江在旁插话说，类似邱纪宝这样优秀的企业家我们浙江还有鲁冠球、冯根生、宗庆后等“十个宝”。而后来网上报上披露“浙江十宝”中学历最高的一位是高中毕业，其他都是小学、初中学历。可是他们却在商海中叱咤风云，各有绝招，不断地为企业和社会创造物质的、精神的财富。就以农民企业家鲁冠球来说，去年他亲口告诉我，他领导的万向集团在上个世纪70年代日创利润1万元，80年代日创利润10万元，90年代日创利润100万元，进入到21世纪以来的十年日创利润1000万元。他雄心勃勃，要把“奋斗十年加个零”的目标进行到底，提出到2019年企业日创利润要达到1个亿。他前几年就把企业办到了美国，当地州政府把万向集团签约买地办企业的那个日子定为全州“万向日”。像这样出类拔萃、光耀祖国而只有初中学历的农民企业家，我看真是比教授还教授，比博士还博士，理所当然该归入很有知识、很有文化的有识之士一类吧！

   什么叫知识？什么叫文化？《新华词典》里说，知识就是“人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识”。文化是指“人类在社会历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和”。可见，知识并非只能在学校里、书本上才能获得，书本里记录着的知识原本也是从实践活动中得来的，所以不能认为未上过学校读书的劳动者就没有知识。学历不高的普通劳动者尽管识字不多，但他们每天都在创造着一定的物质财富和精神财富，你能说他（她）们没有一点文化吗？

   说至此，笔者得赶快申明这绝不是意在宣扬读书无用，教育无谓。教育乃是立国之基。学校还是要办的，教育还是要大力发展的，问题在于用什么教学思想来办学！读书还是要大力提倡的，有机会、有条件能够上大学读研、读博当然更好。书本乃是他人生活经验和科学实验中得到的知识、学问和情感的文字记录，读书能滋润个人成才，使人生更加丰富多彩。前面说到的袁苏妹和“浙江十宝”，如果以前曾经受过高等教育那岂不是锦上添花。但是，低学历也好，高学历也罢，问题的关键就看有没有独立思考能力，有没有创新思维能力。一般来说，高学历对于提升这两种能力会有所裨益，但并不是有了高学历这两种能力就必定会高。欧美和日本等发达国家的企业在招聘人才时就不把学历作为一个基本条件，他们看重的是实际经验，注重的是思维方式和心理素质。所以，我们要摒弃的是学历崇拜，要纠正的是学历越高就越有“有知识”、“有文化”的偏见。学历再高，书读得再多，如果不能使自己回到现实生活中来，不会独立思考，不会创造性思维，不会创造性劳动，不会运用书本中的知识解决现实生活中的难题，对社会、对事业又没有责任感，这样的学士、硕士、博士只不过是金玉在外、败絮其中，图有虚名罢了。

作者: 沈者寿

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